儿童自闭症如何治疗才更好

1.训练干预方法

虽然目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中,教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活,而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高,部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育,还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法,为孤独症的规范化治疗提供了方向,这些主流方法主要有

(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容,对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。

上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展,获取了较好的治疗效果,但还需要进一步研究论证。

2.药物治疗

目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程,也缺乏治疗核心症状的特异性药物,但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状,如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等,有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。常用药物如下:

(1)中枢兴奋药物 适用于合并注意缺陷和多动症状者。常用药物是哌醋甲酯。

(2)抗精神病药物 应小剂量、短期使用,在使用过程中要注意药物副作用,特别是锥体外系副作用

①利培酮 对孤独症伴发的冲动、攻击、激越、情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效。②氟哌啶醇 对冲动、多动、刻板等行为症状和情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效,据报道还可改善社会交往和语言发育障碍。③阿立哌唑、奎硫平、奥氮平等非典型抗精神病药物 在控制患者的冲动、攻击和精神病性症状也有效。

(3)抗抑郁药物 能减轻重复刻板行为、强迫症状,改善情绪问题,提高社会交往技能,对于使用多巴胺受体阻滞剂后出现的运动障碍如退缩、迟发性运动障碍、抽动等也有一定效果。

选择性5-HT再摄取抑制剂(SSRIs)对孤独症患者的行为和情绪问题有效。如舍曲林可试用于6岁以上患者。

自闭儿童的具体症状及预防措施

自闭症发生以后,会有很明显的特征,自闭症的患者会因为疾病的严重性增加,反而影响到患者的个人生活,为此我们专家总结了自闭症的临床表现。

该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期,患儿回避目光接触,对人的声音缺乏兴趣和反应,没有期待被抱起的姿势,或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期,患儿仍回避目光接触,呼之常无反应,对父母不产生依恋,缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣,不会以适当的方式与同龄儿童交往,不能与同龄儿童建立伙伴关系,不会与他人分享快乐,遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。

学龄期后,随着年龄增长及病情改善,患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情,但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往,但交往方式仍存在问题,他们对社交常情缺乏理解,对他人情绪缺乏反应,不能根据社交场合调整自己的行为。成年后,患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能,不能建立恋爱关系和结婚。

如何预防自闭症的出现

1、多让孩子出去活动,或者参加集体活动,集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

2、培养孩子的情商,情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己,这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成良好的性情和情感。

3、创造一个好环境,把孩子过分封闭于一味学习的小圈内,同时给孩子介绍交朋友的技巧,城市的现代化使许多人搬进了高楼,而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此,应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中,与邻居或附近小朋友交往,玩耍,建立友谊。教给他(她)交朋友的艺术、方法与技巧。

4、培育孩子的自立能力,切忌父母事事包办:让孩子学会自己的事情自己做,而且有意让孩子碰碰钉子,尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。

对于自闭症的小孩临床表现,现在我们大家都是了解的,为了孩子的健康生活,我们应该给予自闭症患者相关的关爱才是最好的,为此我们总结出来了自闭症以上的知识,其主要的目的会缓解压力。

小孩子自闭症的标准有什么

孩子在成长的过程当中都会出现各种疾病的发生。这其中也包括心理疾病,其中自闭症就是一种典型的自闭,性心理的疾病这种疾病出现以后,家长朋友们,一定要认真的治疗,但是对于这种疾病的症状表现,有些家长还是不太了解。小孩子自闭症的标准有什么?

日常生活中判断儿童自闭症的标准:

一、婴儿起的孩子对父母没有依赖性,如家长逗孩子孩子却没有任何高兴的反应。

二、5个月左右的孩子,不发出交流的咿呀声。

三、对父母的声音辨别出现问题,孩子对自己的名字没有反应。

四、孩子不喜欢看别人眼睛,通常会躲避别名的眼神。

五、9个月后才发出咿呀声。

六、孩子通常不会说话,也很少配合手势,如挥动小手。

七、喜欢反复出现同一动作。

八、16个月大时还不能说出一个字。

九、一周岁时仍不会发出咿呀声,而且也不做任何交流性手势。

十、两周岁不能说两个字的词语。

通过哪些症状看孩子是不是自闭症?

一、看社会交际方面:一般的儿童在与人交际时,喜欢看人,有眼神接触,但是自闭症儿童无论对熟悉的还是不熟悉的,都是漠不关心。即便你要求他看你,眼神也是没有神采的。这种眼神的接触是刻板机械的。他们并不懂得如何运用眼神来表达情感,面部表情也很少。自闭症儿童不习惯与人相处也不善于交往,所以朋友很少。即使对父母也毫不依恋,如同陌生人。

二、自闭症还有一点很好辨认,那就是语言发展迟滞或没有口语,大部分儿童词汇量掌握的很少,到了好几岁都还不会说话,咬字不清,说话速度太快,音调太高或太低;说个别字词、而不说完整的句子。固定、反复、或特异的方式使用语言。非常欠缺口语沟通的能力。

三、自闭症儿童大多有一定的智力问题,70%的自闭症儿童的智力是比较低下的,20%自闭症儿童的智力会超过常人,所以有些父母认为自闭症儿童就是天才,虽然的确存在这种现象,可是并非每个自闭症儿童都是如此,因此,存有侥幸心理的父母应该及时地医治自闭症,不要耽误了孩子的病情。

综上所述,是关于儿童自闭症方面的知识,希望这些能够引起家长朋友们的注意,家长朋友们一定要在平时多观察自己的孩子,一定要和自己的孩子多多沟通,尽量的不要打骂孩子,避免给孩子造成严重的心理伤害,从而导致自闭症的发生。

儿童自闭具体有什么表现

说到自闭症的疾病,我们大家都是了解的吧,此病发生以后,会有一些明显的症状,而且自闭症的患者会因为疾病的严重性增加,反而影响到患者的个人生活,为此我们专家总结了自闭症的临床表现。

该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期,患儿回避目光接触,对人的声音缺乏兴趣和反应,没有期待被抱起的姿势,或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期,患儿仍回避目光接触,呼之常无反应,对父母不产生依恋,缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣,不会以适当的方式与同龄儿童交往,不能与同龄儿童建立伙伴关系,不会与他人分享快乐,遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。

学龄期后,随着年龄增长及病情改善,患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情,但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往,但交往方式仍存在问题,他们对社交常情缺乏理解,对他人情绪缺乏反应,不能根据社交场合调整自己的行为。成年后,患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能,不能建立恋爱关系和结婚。

如何预防自闭症的出现

1、多让孩子出去活动,或者参加集体活动,集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

2、培养孩子的情商,情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己,这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成良好的性情和情感。

3、创造一个好环境,把孩子过分封闭于一味学习的小圈内,同时给孩子介绍交朋友的技巧,城市的现代化使许多人搬进了高楼,而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此,应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中,与邻居或附近小朋友交往,玩耍,建立友谊。教给他(她)交朋友的艺术、方法与技巧。

4、培育孩子的自立能力,切忌父母事事包办:让孩子学会自己的事情自己做,而且有意让孩子碰碰钉子,尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。

对于自闭症的小孩临床表现,我们一定要认真的掌握,孩子患上了自闭症,家长要及时给予孩子多一些关爱,为此我们总结出来了自闭症以上的知识,其主要的目的会缓解压力。

儿童自闭应该怎么治呢

对于自闭症这样的疾病,我们就为大家介绍到这里了,面对这个疾病的出现我们一定要及时的采取治疗,那么对于自闭症这个疾病的治疗方法是怎么样的呢?让我们一起来看一看吧:

1.训练干预方法

虽然目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中,教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活,而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高,部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育,还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法,为孤独症的规范化治疗提供了方向,这些主流方法主要有:(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容,对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。

2.药物治疗

目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程,也缺乏治疗核心症状的特异性药物,但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状,如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等,有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。常用药物如下:

(1)中枢兴奋药物 适用于合并注意缺陷和多动症状者。常用药物是哌醋甲酯。

(2)抗精神病药物 应小剂量、短期使用,在使用过程中要注意药物副作用,特别是锥体外系副作用

①利培酮 对孤独症伴发的冲动、攻击、激越、情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效。②氟哌啶醇 对冲动、多动、刻板等行为症状和情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效,据报道还可改善社会交往和语言发育障碍。③阿立哌唑、奎硫平、奥氮平等非典型抗精神病药物 在控制患者的冲动、攻击和精神病性症状也有效。

(3)抗抑郁药物 能减轻重复刻板行为、强迫症状,改善情绪问题,提高社会交往技能,对于使用多巴胺受体阻滞剂后出现的运动障碍如退缩、迟发性运动障碍、抽动等也有一定效果。

现在大家肯定就明白了很多自闭症这个疾病的治疗方法,在生活中,我们一定要引起对这个疾病的重视,应该及时的带着孩子去正规的医院进行治疗,并且多加开导孩子。

儿童自闭症带来的常见症状

生活当中较多的因素引发了自闭症的发生,困扰到了特别多的家长,而且会另患儿的心理方面受到了伤害,希望每一位家长可以重视自闭症的发生,清楚的了解一些自闭症的症状表现,往下看带大家认识一下相关的表现是什么呢。

大多数自闭症儿童言语很少,会说会用的词汇有限,即使会说也常常用手势代替。另外有些还会在先前表现为言语能力正常,但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退,严重的病例几乎终生不语。多数患儿同时还表现无目的活动,如反复咬唇、吸吮等动作,我们把这种行为称作刻板行为。多数智力发育比同龄儿迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人不可思议,有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。

大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替,常用“你”和“他”来代替他自己,还有不少自闭症儿童时常出现尖叫,这种情况有时能持续至5~6岁或更久。语言问题突出:都说“贵人语迟”,其实这时一种病,大多数自闭症儿童言语很少,有些虽然可以发声,但是却无法完成情景交流。另外有些还会在先前表现为言语能力正常,但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退,从而失去了情景交际的能力。我们把这种现象叫做失语症。

自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动。不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对任何事情都缺乏兴趣:自闭症病人大多表现对任何事情都缺乏兴趣上面。自闭症病人常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动。同时,他们的还十分坚持自己的意见。些患儿坚持每天走同样的路线去幼儿园,如有变动就会有大哭大闹等明显情绪不满的反应。我们把这种行为称作刻板行为。

社会交往能力差:自闭症的孩子好像很喜欢一个人呆着,对父母没有依赖性。对周围的事不关心,自己愿意怎样做就怎样做,如果有人要和他抢夺一些东西,那么这些自闭症病人就会使用暴力,他们不知道如何与人沟通,更不知道人与人之间要如何未出正常的关心,这就是一种社会交往能力的严重缺失。研究显示,引起儿童自闭症的一个重要因素,就是酸性食物。若长期大量摄入,血液会随之酸化,呈现酸性体质,使机体内环境平衡发生紊乱,从而影响幼儿的性格和心理发育。所以,当发现孩子有自闭症时,在选择正确的治疗方法的同时要注意调节饮食的重要性。

我们看了相关的介绍后,我们应当认识了自闭症带来的症状有哪些了,自闭症是可怕的心理性疾病,较多的孩子会出现自闭症的症状,因此家长们应当多了解一些自闭症的知识,而且要多认识此病的症状表现,要注意预防此病。

解析儿童自闭症的原因

当前来看自闭症疾病带来了困扰,这是儿童时期较为复杂的一种疾病,会让孩子的思想方面异常,对于他们的心理健康会带来较严重的侵害,生活中我们需要将自闭症的起因认识透彻才可以,下面为大家介绍一下相关的因素有哪些呢。

在自闭症患儿中有25%其血中5-羟色胺含量升高;部分病儿服用5-羟色胺摄取抑制剂如氟苯氧丙咪(tluoxetine抗抑郁药)有一定疗效。自闭症患儿伴多发性抽动者,多巴胺受体阻滞剂氟哌啶醇对之有效,由此说明自闭症的原因可能在儿茶酚胺系统受累。阻断多巴胺5-羟色胺受体,对自闭症患儿的自残行为及迟发性运动障碍有效。另有作者认为,自闭症患儿内源性阿片肽类增加,可能是导致自残行为及其他孤独症样症候自闭症的原因。其作用可能直接通过5- 羟色胺系统及间接通过下丘脑-神经内分泌径路。褪黑激素异常可能与本病患儿的睡眠障碍有关。

怀孕期间的病毒感染:妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染,使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。新陈代谢疾病:如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍,造成脑细胞的功能失调和障碍,会影响脑神经讯息传递的功能,而造成自闭症。遗传的因素:20%的自闭症者中,他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外,自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。

脑部mri检查证实自闭症患者脑部无脑萎缩及破坏性病变,脑体积无论是从大体病理或mri所见反有增大。也有报道患儿小脑蚓部部分小叶变小,脑顶脑沟加宽,胼胝体后方变小等。有学者推测可能是在宫内胎龄30周之前的发育不良导致小脑细胞减少。虽然在临床表现自闭症的患儿并无明显的小脑受累体征,但目前认为小脑功能在语言、注意力、认知与高级脑功能方面均在引起自闭症的原因中具重要作用。目前虽未发现丘脑、底节、新皮质的病变,但已证实在边缘系统脑区神经细胞装密切增加。边缘系统加路异常与社会交往异常、多动或迟钝、注意力分散及学习因难等均有关。

遗传因素。自闭症与一些遗传性疾病如结节性硬化、苯酮尿症、脆x 综合征及有关,这些疾病有明显的自闭症症状。目前研究证实,经典型苯酮尿症是自闭症的病因之一,但由此引起的发生率较低。自闭症在单卵双生子中同病率为60% ,而在同性异卵双生子中同病率低于10%。近年来还发现了可能与自闭症相关的候选基因,在我国汉族人群中已被证实下丘脑后叶接受基因与自闭症确有关联。

上面的介绍就是自闭症的起因了,自闭症带来了较多的困扰,有相当多的孩子会触及到自闭症这种疾病,因此严重的伤害了患儿的心理健康,家长们要多认识一些自闭症疾病的知识,而且需要清楚的了解相关的起因,百且还要注意预防。

儿童自闭症疾病带来哪些症状呢

目前来看自闭症是非常严重的,这是精神疾病中的一种,相当多的孩子会出现该病的症状,为此让孩子的语言形成了障碍,因此家长们要将自闭症重视起来,清楚的认识该病带来的症状表现,往下看了解一下此病的症状是什么呢。

大多数自闭症儿童言语很少,会说会用的词汇有限,即使会说也常常用手势代替。另外有些还会在先前表现为言语能力正常,但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退,严重的病例几乎终生不语。多数患儿同时还表现无目的活动,如反复咬唇、吸吮等动作,我们把这种行为称作刻板行为。对任何事情都缺乏兴趣:自闭症病人大多表现对任何事情都缺乏兴趣上面。自闭症病人常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动。同时,他们的还十分坚持自己的意见。些患儿坚持每天走同样的路线去幼儿园,如有变动就会有大哭大闹等明显情绪不满的反应。我们把这种行为称作刻板行为。

大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替,常用“你”和“他”来代替他自己,还有不少自闭症儿童时常出现尖叫,这种情况有时能持续至5~6岁或更久。多数智力发育比同龄儿迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人不可思议,有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。

自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动。不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。语言问题突出:都说“贵人语迟”,其实这时一种病,大多数自闭症儿童言语很少,有些虽然可以发声,但是却无法完成情景交流。另外有些还会在先前表现为言语能力正常,但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退,从而失去了情景交际的能力。我们把这种现象叫做失语症。

社会交往能力差:自闭症的孩子好像很喜欢一个人呆着,对父母没有依赖性。对周围的事不关心,自己愿意怎样做就怎样做,如果有人要和他抢夺一些东西,那么这些自闭症病人就会使用暴力,他们不知道如何与人沟通,更不知道人与人之间要如何未出正常的关心,这就是一种社会交往能力的严重缺失。研究显示,引起儿童自闭症的一个重要因素,就是酸性食物。若长期大量摄入,血液会随之酸化,呈现酸性体质,使机体内环境平衡发生紊乱,从而影响幼儿的性格和心理发育。所以,当发现孩子有自闭症时,在选择正确的治疗方法的同时要注意调节饮食的重要性。

上面的这些知识介绍的就是自闭症的主要表现了,自闭症伤害了很多患儿的心理健康,因此给家长朋友们带来了相当多的困扰,我们要将自闭症了解透彻,而且应当深入了解一些自闭症的症状表现,儿童发病后也要及早的去治疗。

婴儿自闭症原因到底是什么

生活当中相当多的因素引发了自闭症的发生,另较多的孩子受到了侵害,会给患儿的心理带来了障碍,妈妈们应当深入了解一些自闭症的知识,要正确认识相关的诱发原因才可以,往下看带大家了解一下引发自闭症出现的因素有哪些呢

自闭症又称孤独症或孤独性障碍,是广泛性发育障碍的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为五种:孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中,孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一,一般认为约为儿童人口的2~5/万人,男女比例约为3:1~4:1,女孩症状一般较男孩严重。虽然自闭症的病因还不完全清楚,但目前的研究表明,某些危险因素可能同自闭症的发病相关。引起自闭症的危险因素可以归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。

一、遗传因素,双生子研究显示,孤独症在单卵双生子中的共患病率高达61%~90%,而异卵双生子则未见明显的共患病情况。在兄弟姊妹之间的再患病率,估计在4.5%左右。这些现象提示孤独症存在遗传倾向性。研究显示,某些染色体异常可能会导致孤独症的发生。目前已知的相关染色体有7q、22q13、2q37、18q、Xp;某些性染色体异常也会出现孤独症的表现。如47、XYY以及45、X/46、XY嵌合体等。

较常见的表现出孤独症症状的染色体病有4种:脆性X染色体综合征、结节性硬化症、15q双倍体和苯丙酮尿症。每年均有新的关于孤独症候选基因的报道。近年来新报道的孤独症候选基因有clock,PRKCBl、CNTN4,CNTCAP2、immunegene、STK39、MAOA、CSMD3、DRD1、neurexinl、SLC25A12、JARDlC、Pax6。另有研究报道,在汉族孤独症患者中,NRP2基因存在遗传多态性。繁多的候选基因提示了孤独症是一种多基因遗传病,即孤独症可能是在一定的遗传倾向性下,由环境致病因子诱发的疾病。

二、感染与免疫因素,早在20世纪70年代末就有研究发现,孕妇患病毒感染后,其子代患孤独症的机率增大。后来数个研究均提示,孕期感染与孤独症发生可能有一定的关系。目前已知的相关病原体有:风疹病毒、巨细胞病毒、水痘——带状疱疹病毒、单纯疱疹病毒、梅毒螺旋体和弓形虫等。目前推测,这些病原体产生的抗体,由胎盘进入胎儿体内,与胎儿正在发育的神经系统发生交叉免疫反应,干扰了神经系统的正常发育,从而导致了孤独症的发生。

在自闭症患儿中有25%其血中5-羟色胺含量升高;部分病儿服用5-羟色胺摄取抑制剂如氟苯氧丙咪(tluoxetine抗抑郁药)有一定疗效。自闭症患儿伴多发性抽动者,多巴胺受体阻滞剂氟哌啶醇对之有效,由此说明自闭症的原因可能在儿茶酚胺系统受累。阻断多巴胺5-羟色胺受体,对自闭症患儿的自残行为及迟发性运动障碍有效。另有作者认为,自闭症患儿内源性阿片肽类增加,可能是导致自残行为及其他孤独症样症候自闭症的原因。其作用可能直接通过5- 羟色胺系统及间接通过下丘脑-神经内分泌径路。褪黑激素异常可能与本病患儿的睡眠障碍有关。

当我们看了相关的知识之后,已经清楚的了解到了导致自闭症出现的因素有哪些了,自闭症疾病让孩子的心理方面遭受了侵害,影响到了孩子的成长,各位家长必须要清楚的了解一些自闭症的知识,而且要正确了解相关的起因。

三岁儿童自闭症的治疗方法

一般情况下,小孩在很小的时候都是活蹦乱跳又爱玩,但是这其中不包括一些有自闭症倾向的儿童,他们不爱与人沟通,经常喜欢一个人待着,不愿意走进别人的世界,针对自闭症的症状,我们可以用以下的方法来帮助自闭症儿童走出自己的世界。

一、教育训练

到目前为止,教育治疗是针对自闭症的主要治疗方法。简单的说,教育治疗就是对孩子采用恰当的教育方式方法,以适当奖励的形式来对孩子的正面行为进行强化,对其负面的行为进行抑制,从而使患儿改变不恰当的生活方式和习惯,规范其行为,提高他们的认知水平。

首先,可以让孩子尽量参加集体活动,避免孩子一个沉浸在自己的世界中,脱离外界,处于一种孤独的状态中。这类的集体活动要许多,例如和其他小孩子们一起玩游戏,参加同学的生日派对,参加学校组织的各种文体活动等等,让孩子更多的与人交流,从而打开心扉。许多孩子就是因为长期处在一种独行者的状态,才导致患上自闭症的,增加患儿的交际活动很有必要。然后,可以让孩子去多做一些事情,让他处在一种充实的状态中,不让他胡思乱想,还可以培养孩子的自立能力,让他们学会自己的事情自己做,并在过程中,设置一些坎,让他们碰碰壁,以此来磨练他们的意志,增强心里承受能力。此外,对孩子做的好的事给予肯定和奖励,让他体会到做这些事的乐趣,然后慢慢的改变他原来的生活轨迹。教育训练的方式方法还有很多,只要能够对孩子的病症起到治疗作用的方法,都可以去尝试一下。

二、药物治疗

现在,针对自闭症,还没有一种有效的治疗药物。如今的自闭症药物主要是起到一定的改善作用,并有利于教育训练。这类药物有抗精神病药、抗抑郁药、中枢兴奋药或可乐定等等。不过,是药三分毒,特别是对小孩子,影响更大,无论药物的作用如何,都应该尽量采取少用药或不用药的原则,来为小孩进行治疗。

自闭症越早治疗越好,6岁之前是治疗的最佳时期,自闭症的治疗不是一个简短的过程,家长对此要有耐心,自闭症并不是不治之症,只要采取的方法恰当,是有很大的痊愈机会的。

自闭症的诱因主要有:

1.怀孕期间的病毒感染。准妈妈如果在怀孕期间感染了麻疹或流行性感冒等病毒性传染病,病毒可通过胎盘传染给腹中宝宝,可能使胎儿脑部发育受损导致自闭症。

2.新陈代谢疾病。一些新陈代谢障碍疾病(如苯酮尿症)会造成脑细胞功能失调和障碍,从而使脑神经讯息传递功能受影响,也会诱发自闭症。

3.遗传因素。据统计,约有20%的自闭症患者在其家族中可找到类似自闭症症状的患者,比如是智能不足、语言发展迟滞等。而且自闭症男童中约有10%患有染色体脆弱症。

4.脑伤。在生产过程中早产、难产等都会造成胎儿大脑发育不全、新生儿脑伤或者感染脑炎、脑膜炎等因素,都可增加自闭症的机会。

相信经过以上方法的治疗,孩子的自闭症状况就会减轻,只要家长坚持这样去做,主动积极的去关心孩子的所想,了解他们想要的,找到病因,慢慢瓦解孩子心中的芥蒂,相信孩子会走出自闭的烦恼,同时也祝愿每个孩子都能快快乐乐的成长,幸福的生活。